Lors de sa réunion du 6 juillet 2010, le Conseil d’administration de l’UNAFORIS a confirmé sa volonté d’organiser et d’accompagner une dynamique de structuration de l’appareil de formation aux plans national et territorial.

L’UNAFORIS a validé une nouvelle organisation à mettre en œuvre en deux étapes successives, selon des calendriers régionaux différenciés :

• la création de plates-formes territoriales,
• puis la création de "Hautes Ecoles Professionnelles", se rapprochant ainsi de ce qui existe dans certains pays européens, inscrivant alors l’appareil de formation dans l’espace européen de l’enseignement supérieur

Ce projet a été proposé en octobre 2010 à l’Etat et à l’ARF (Association des Régions de France), comme une contribution de l’UNAFORIS aux Orientations Nationales pour les formations Sociales 2011 – 2013 qui intègrent ce projet de création qui doit permettre :

• de mutualiser les ressources, les compétences et les expertises, notamment dans les domaines tels que la recherche qui nécessitent d’atteindre une taille critique pour développer des projets ;
• de poursuivre la structuration de l’offre de formation en visant souplesse et réactivité pour répondre aux besoins locaux ;
• de progresser dans la lisibilité de l’offre de formation, notamment au niveau régional ;
• de développer des coopérations avec les universités.

Les plates-formes territoriales UNAFORIS doivent répondre à six fonctions :

1. Elles disposent d’un pilotage stratégique et opérationnel, capable d’engager les établissements et sites de formation, et de les représenter.
2. Elles ont capacité à offrir l'ensemble des formations initiales et continues en travail social de façon coordonnée et cohérente sur le territoire, et l'ensemble des niveaux de qualification du V au I (du 1 au 8 selon la nomenclature européenne).
3. Elles disposent d'un pôle international (mobilité des étudiants, des formateurs, des professionnels, participation à des programmes européens et internationaux).
4. Elles sont le support d’un « Pôle recherche et d’expertise » de l’animation du secteur social sur le territoire.
5. Elles permettent la mutualisation de l’ingénierie pédagogique, de personnels (formateurs, personnels administratifs et logistiques), de services communs.
6. Elles sont engagées dans une démarche qualité.

La plateforme UNAFORIS en Bretagne a été labellisée par UNAFORIS en octobre 2012. L’ITES en est l’un des 7 membres avec l’IRTS de Bretagne, l’AFPE, Arcades Formations réunis au sein de « l’Union », le GRIMES, le Collège Coopératif et le Lycée Jeanne d’Arc.

La gouvernance de la plateforme est assurée par un Comité d’administrateurs représentant les associations gestionnaires des centres de formation cités ci-dessus.

Le pilotage technique de la plateforme est assuré par les directeurs de chacun des centres de formation sous la coordination d’un chef de projet, directeur général de l’Union (IRTS de Bretagne-AFPE-ARCADES Formations).