Formations Continues Ipéria

Mardi 18 juin et lundi 1er juillet 2024 – ITES de Quimper
Vendredi 6 et vendredi 20 juin 2025 – ITES de Brest

Objectifs :

• Lire des histoires aux enfants dans un environnement et avec les supports adaptés.
• Se servir du livre comme un outil pédagogique facteur du développement de l’enfant et de son imaginaire.

Points clés

• Aménager un coin lecture propice à la découverte et au partage d’expériences entre enfants et adulte/enfant.
• Mettre à disposition des livres adaptés à chaque enfant afin de faciliter leurs explorations.
• Se doter de repères pour choisir des livres adaptés aux enfants.
• Expérimenter la lecture à voix haute associant le geste à la parole.
• Se servir du livre pour accompagner l’enfant dans les grandes étapes de son développement et/ou en cas de situations spécifiques.

Vendredi 11 et vendredi 18 octobre 2024 – ITES de Brest

Objectif :

Comprendre le rôle des émotions et leurs manifestations afin de favoriser le développement des compétences émotionnelles de l’enfant mais aussi de l’accompagner dans les échanges émotionnels et les régulations éventuelles.

Points clés

• Repérer les besoins fondamentaux satisfaits et non satisfaits, les mettre en lien avec l’expression émotionnelle de l’enfant et ajuster son accompagnement.
• Analyser ses propres mécanismes de gestion émotionnelle pour mieux accompagner l’enfant au quotidien.
• Accueillir et accompagner les émotions de l’enfant en étant à l’écoute de ses ressentis avec les mots adéquats et/ou des signes non verbaux empathiques.
• Aider l’enfant à mieux appréhender son propre fonctionnement émotionnel en utilisant des jeux et ressources pédagogiques appropriées.
• Développer une démarche de questionnement sur ses pratiques et son accompagnement afin d’adopter une posture bientraitante.

Vendredi 15 et vendredi 22 novembre 2024 – ITES de Quimper

Objectif :

Préserver son bien-être et sa santé au travail par une attention à soi et par la mise en place d’actions de prévention de l’épuisement professionnel.

Points clés

• Repérer les risques liés à son activité professionnelle par une approche réflexive.
• Concilier ses contraintes professionnelles et son équilibre physiologique.
• Limiter l’impact de ses réactions émotionnelles sur son activité professionnelle en les anticipant et les régulant.
• Amorcer et développer une réflexion individuelle sur sa pratique professionnelle.
• S’inscrire dans un réseau d’écoute et de soutien en se rapprochant des personnes ressources.

Lundi 24 février et lundi 3 mars 2025 – ITES de Brest

Objectif :

Être en mesure de mettre en place un environnement sécurisant pour l’enfant, d’adapter l’accompagnement à ses particularités et de comprendre, prévenir et gérer les comportements problèmes.

Points clés

• Analyser les facteurs personnels et environnementaux freinant ou favorisant l’autonomie et le bien-être de l’enfant au quotidien.
• Aider l’enfant dans les actes du quotidien en le faisant participer et en utilisant les techniques ou le matériel adaptés à ses besoins.
• Développer l’autonomie et les compétences de l’enfant dans les actes du quotidien ou les loisirs en s’appuyant sur ses centres d’intérêt et ses potentialités.
• Repérer et réduire les sources d’anxiété dans l’environnement de l’enfant.
• Partager ses observations avec les parents / les professionnels pour comprendre la fonction du comportement problème et trouver une solution.

Jeudi 20, vendredi 21 et vendredi 28 mars 2025 – ITES de Quimper

Objectif :

Travailler en équipe avec des outils efficaces et en adoptant une communication constructive et bienveillante.

Points clés

• Mettre en place les outils et les procédures de communication.
• Communiquer en adaptant son discours et son attitude en fonction de son interlocuteur.
• Exprimer ses besoins et émotions au sein d’une équipe professionnelle.
• Utiliser les techniques de résolution de problème en cas de situation conflictuelle
• Utiliser les outils de planification RH et de gestion des tâches quotidiennes.