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Catégorie : Actualité

Médiations culturelles : une semaine pour créer, s’exprimer et penser l’accompagnement

Posted on 4 juillet 20254 juillet 2025 by Pierre RIGOIS
Médiations culturelles : une semaine pour créer, s’exprimer et penser l’accompagnement

Du 17 au 20 juin 2025, les promotions de première année en formation d’Assistant de service social (ASS1), d’Éducateur spécialisé (ES1), d’Éducateur de jeunes enfants (EJE1) et de Moniteur éducateur (ME1) ont clôturé une semaine intense et collective autour des médiations culturelles.

Ce temps fort de la formation a permis aux étudiants d’expérimenter des pratiques artistiques variées, en lien avec les enjeux de l’accompagnement social, de la relation éducative et de l’expression individuelle et collective.


🎨 Des ateliers pour explorer et inventer

Tout au long de la semaine, les apprenants ont pris part à des ateliers animés par des professionnels issus du monde artistique, culturel ou du sport adapté :

  • Scénographie – Valentine Anna
  • Théâtre – Igor Duquesne
  • Couture – Ariane Cayla
  • Danse – Caroline Denos
  • Littérature jeunesse – Bérengère Lebrun
  • Carnet de voyage – Julien Thomas
  • Sports adaptés – Camille Gélébart
  • Vidéo – Kristen Falch’on
  • Radio/podcast – Yann Lever

Chaque atelier a été l’occasion de tester de nouvelles formes d’expression, d’explorer les apports entre création artistique et posture professionnelle, et de nourrir la réflexion autour de l’accompagnement social.


🤝 Une dynamique collective

Les restitutions en fin de semaine ont mis en lumière la richesse des expériences vécues : diversité des approches, créativité des propositions, sens de l’engagement et qualité du travail collectif.

Ce projet a également été un moment privilégié pour favoriser la rencontre entre filières, travailler autrement, et renforcer les liens entre futurs professionnels du travail social.


Un grand bravo à toutes et tous pour leur implication !
👏 Merci aux intervenants pour leur accompagnement et à l’équipe pédagogique pour l’organisation de cette belle semaine.

Posted in Assistant de Service Social, Éducateur Jeunes Enfants, Éducateur Spécialisé, Moniteur ÉducateurTagged brest, formation, travail social

Une semaine dédiée à la famille dans les formations de travail social

Posted on 18 juin 202518 juin 2025 by Pierre RIGOIS
Une semaine dédiée à la famille dans les formations de travail social

À l’ITES, la famille était au cœur des réflexions pédagogiques ! Les étudiants de première année en Assistant de service social (ASS), Éducateur spécialisé (ES) et Éducateur de jeunes enfants (EJE) ont partagé une semaine de cours commune, centrée sur un thème essentiel à leurs futurs métiers : travailler avec les familles comme partenaires de l’accompagnement.


👥 Des apports théoriques et des échanges de terrain

Tout au long de la semaine, les étudiants ont bénéficié :
d’apports en droit, sociologie et communication,
de rencontres avec de nombreux professionnels, venus partager leur expérience du terrain, leurs pratiques et leurs regards sur les réalités familiales.


🤝 Une semaine collective, transversale et ancrée dans le réel

Cette semaine a permis de croiser les regards entre métiers, de comprendre les rôles et les postures professionnelles dans la relation avec les familles, et de travailler ensemble à une culture commune de l’accompagnement social.


🙏 Merci aux partenaires intervenus

Un grand merci aux structures et professionnels présents pour leurs apports :

  • Ribambelle
  • Institut d’Education Motrice de Kerdelune
  • PEAD Brest – Service de Placement Éducatif A Domicile
  • Fondation ILDYS Landerneau
  • Familles Rurales du Finistère
  • Les Francas du Finistère
  • Dézépions, Association d’Utilité Ludique
  • Groupe de Pédagogie et d’Animation Sociale Brest – GPAS
  • Les Papillons Blancs du Finistère
  • Réseau d’écoute, d’appui et d’accompagnement des parents – REAAP 29
  • Fondation Massé-Trévidy – Centre parental
  • La Sauvegarde de l’Enfance, de l’Adolescence et des Adultes du Finistère (ADSEA29)
    • DEMOS Brest
    • Maison des parents
Posted in Assistant de Service Social, Éducateur Jeunes Enfants, Éducateur SpécialiséTagged brest, formation, travail social

Parcoursup : tout savoir sur la phase complémentaire à l’ITES

Posted on 10 juin 202510 juin 2025 by Pierre RIGOIS
Parcoursup : tout savoir sur la phase complémentaire à l’ITES

La phase complémentaire Parcoursup a débuté, et l’ITES propose encore quelques places en formation sociale pour la rentrée 2025, notamment en Assistant de service social. Cette seconde phase permet aux candidats non admis ou n’ayant pas encore confirmé de vœu d’accéder à une sélection spécifique, selon les places disponibles.


La phase complémentaire : pour qui ?

La phase complémentaire est destinée aux candidats qui :

  • N’ont reçu aucune proposition d’admission,
  • N’ont pas encore confirmé de vœu sur une formation,
  • Ou souhaitent formuler de nouveaux vœux dans des formations disposant de places vacantes.

👉 Cette phase se déroule du 11 juin au 12 septembre 2025.
👉 À l’ITES, elle concerne notamment la formation Assistant de service social.

Plus d’infos officielles sur la phase complémentaire :
🔗 Site Parcoursup – Phase complémentaire


À l’ITES : une sélection complémentaire organisée pour la formation ASS

Pour les candidats ayant confirmé un vœu avant le jeudi 26 juin à 23h59, un entretien de sélection est organisé le mardi 1er juillet au matin, en présentiel, sur le site de l’ITES.

📢 Les résultats seront disponibles à partir du 3 juillet 2025 sur Parcoursup.


Modalités de l’entretien d’admission

L’entretien reprend les mêmes critères que lors de la phase principale :

  • Durée : 30 minutes
  • Lieu : Présentiel uniquement
  • Frais d’entretien : 80 € (40 € pour les boursiers)
  • Les rubriques « Projet de formation motivé » et « Activités et centres d’intérêts » doivent être soigneusement complétées sur Parcoursup.

Objectifs de l’entretien :
✔️ Évaluer la motivation du candidat et sa compréhension du métier,
✔️ Vérifier l’adéquation avec le projet de formation,
✔️ Apprécier sa capacité à réagir à un sujet tiré au sort en fin d’entretien,


Conditions d’admission

L’admission est prononcée si :

  • Le candidat obtient une note égale ou supérieure à 10/20,
  • Il est classé dans la limite des places disponibles.

⚠️ Aucune admission n’est possible si la note est inférieure à 10/20, même si des places restent vacantes.


Une opportunité à saisir

Vous hésitez encore ? Vous êtes en reconversion ou en attente d’une admission dans le secteur social ? Cette phase complémentaire peut être votre porte d’entrée vers une formation diplômante à l’ITES.

➡️ En savoir plus sur la formation Assistant de service social à l’ITES

Des formations accessibles en apprentissage

👉 Assistant de Service Social (ASS)
👉 Éducateur de Jeunes Enfants (EJE)
👉 Éducateur Spécialisé (ES)

Ces formations sont également accessibles via l’apprentissage. Renseignez-vous auprès de notre partenaire, le CFA de l’ARFASS.

Posted in Assistant de Service Social, InformationTagged brest, formation, orientation, parcoursup, social, travail social

De la cuisine à l’accompagnement : le parcours de Maxime, moniteur d’atelier diplômé de l’ITES

Posted on 5 juin 20255 juin 2025 by Pierre RIGOIS
De la cuisine à l’accompagnement : le parcours de Maxime, moniteur d’atelier diplômé de l’ITES

Diplômé de l’ITES en 2024, Maxime exerce aujourd’hui comme moniteur d’atelier, un métier clé dans l’accompagnement social et professionnel de personnes en situation de handicap. Dans ce témoignage, il partage son expérience de formation, les temps forts de son parcours, et les raisons qui l’ont conduit à s’engager dans cette voie.

Ce qui m’a le plus marqué lors de ma formation, c’est la solidarité, l’échange et l’entraide avec mes collègues. C’est une formation du travail social, on a tous évolué ensemble, en ne laissant personne derrière à la traîne.
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👨‍🍳 De la cuisine à l’accompagnement

Avant d’intégrer la formation, Maxime travaillait en tant que cuisinier dans un atelier d’ESAT. Peu à peu, il a été amené à assumer quelques fonctions de moniteur d’atelier. Lorsqu’un poste s’est ouvert, il a saisi l’opportunité de faire reconnaître et développer ses compétences en s’engageant dans une formation certifiante.


🎓 Une formation à l’ITES en parallèle de l’emploi

La formation de moniteur d’atelier proposée par l’ITES s’adapte au rythme de l’emploi : une semaine de cours par mois, un format qui permet à Maxime de mettre rapidement en pratique sur le terrain les connaissances acquises en centre de formation.

Maxime souligne également l’importance de l’histoire personnelle et professionnelle de chaque moniteur, qui vient enrichir l’accompagnement proposé aux personnes en situation de handicap.

Ce rythme est très formateur : on apprend, on retourne en poste, on teste, on ajuste. C’est concret et progressif.
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🎯 Le cœur du métier : transmettre, accompagner, faire progresser

Être moniteur d’atelier, c’est avant tout :

  • Encadrer une activité professionnelle tout en s’adaptant aux capacités de chacun,
  • Transmettre des savoir-faire dans un cadre structuré,
  • Favoriser l’autonomie et la progression individuelle,
  • Et maintenir un espace de travail bienveillant, où chacun trouve sa place.

💡 Et pour la suite ?

Maxime souhaite se spécialiser dans l’accompagnement des personnes en recherche de stage, un moment-clé du parcours d’insertion. À moyen terme, il envisage d’évoluer vers une fonction de conseiller en insertion professionnelle


➡️ En savoir plus sur la formation Moniteur d’Atelier à l’ITES

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Diagnostic de territoire : les étudiantes de l’ITES explorent les réalités du vieillissement à Brest

Posted on 4 juin 20256 juin 2025 by Pierre RIGOIS
Diagnostic de territoire : les étudiantes de l’ITES explorent les réalités du vieillissement à Brest

📍 Un projet de terrain au cœur des quartiers brestois

Pendant trois mois de stage, Anaïs, Mélanie, Abigaël, Enza et Lilou, étudiantes en première année de formation d’assistantes de service social, ont exploré les conditions de vie et les besoins des personnes âgées dans les quartiers Brestois de Menez-Paul, de Pen Ar Creach et du Petit-Paris.

Elles ont recueilli des données via des questionnaires et des rencontres de terrain, en lien avec de nombreux partenaires locaux. Leur travail visait à identifier les enjeux du vieillissement en milieu urbain et à formuler des préconisations concrètes pour améliorer les réponses sociales.

🤝 Une démarche collaborative et ancrée dans le réel

La restitution de ce diagnostic, organisée au centre social de Pen Ar Creach à Brest, a permis de partager les résultats de leur enquête avec leur tuteur de stage.

👉 Ce projet est l’illustration concrète d’un apprentissage par l’action, où les étudiantes ont pu :

  • Développer leurs compétences sur le terrain,
  • Appréhender la complexité du travail partenarial,
  • Et mieux comprendre les enjeux du vieillissement dans un contexte local.

🤝 Un travail mené en lien avec de nombreux partenaires

Le diagnostic s’est appuyé sur une démarche collaborative, impliquant plusieurs structures locales mobilisées autour de la question du vieillissement. Les étudiantes ont travaillé en lien avec :

  • le dispositif Tiss’Âge
  • le CLIC
  • l’adjointe municipale au bien vieillir
  • Les Jardins d’Avalon
  • l’Office des Retraités de Brest (ORB)
  • Alv’heol
  • le Patronage Laïque du Pilier Rouge
  • la mairie de quartier de l’Europe
  • les assistantes sociales du CDAS de Lambézellec
  • ainsi que l’équipe et le bureau du centre social de Pen Ar Creach, qui ont accueilli les étudiantes en stage et accompagné le projet.

Ce travail a permis de croiser les regards et de mettre en discussion les constats et pistes d’action identifiés.

➡️ Découvrez la formation assistant de service social

Posted in Assistant de Service SocialTagged brest, formation, travail social

Se préparer aux sélections du travail social avec la Prépa Flash

Posted on 20 mai 202515 mai 2025 by Pierre RIGOIS
Se préparer aux sélections du travail social avec la Prépa Flash

Alexis fait partie de celles et ceux qui ont choisi la Prépa Flash pour se donner toutes les chances de réussir leur entrée en formation dans le travail social. Grâce à ce dispositif court et ciblé, il a pu structurer son discours, renforcer sa confiance à l’oral et réussir son entretien de sélection.

Aujourd’hui en formation d’éducateur spécialisé, Alexis revient sur son parcours.

Grâce à la prépa, j’étais plus à l’aise, moins stressé. Une meilleure gestion de mon temps aussi, ce qui m’a permis d’en avoir suffisamment pour me présenter et montrer ma motivation.
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Une publication partagée par ITES (Institut de Formation au Travail Éducatif et Social) (@ites_brest_quimper)

Un accompagnement ciblé pour réussir son entrée en formation

La Prépa Flash s’adresse à toute personne souhaitant intégrer une formation dans le secteur social ou éducatif, telles que :

  • Accompagnant Educatif et Social
  • Assistant de Service Social
  • Educateur de Jeunes Enfants
  • Educateur Spécialisé
  • Moniteur Educateur

Une formule courte, accessible et personnalisée

La Prépa Flash combine deux modalités :
🖥️ Un travail en ligne, via la plateforme pédagogique de l’ITES, pour se préparer à son rythme
👥 Une séance de deux heures en présentiel à l’ITES de Brest, incluant un oral blanc dans les conditions réelles de l’épreuve et un débriefing personnalisé

Pourquoi choisir la Prépa Flash ?

Parce que réussir une sélection est un exercice à part entière, ce module permet aux candidats d’aborder les entretiens avec sérénité et méthode. Au-delà des savoirs, c’est également la capacité à exprimer son engagement et à clarifier son projet professionnel qui est évaluée.

➡️ Plus d’informations sur la Prépa Flash

Posted in Prépa FlashTagged brest, formation, orientation, parcoursup, social, travail social

Témoignage de Canelle, Éducatrice spécialisée formée à l’ITES

Posted on 15 mai 202515 mai 2025 by Pierre RIGOIS
Témoignage de Canelle, Éducatrice spécialisée formée à l’ITES

Cannelle, diplômée de la formation Éducateur Spécialisé à l’ITES, partage dans cette vidéo son parcours, son évolution professionnelle et ses conseils pour celles et ceux qui souhaitent s’engager dans ce métier porteur de sens.

Elle revient sur :
✨ Sa formation à l’ITES
👣 Ses débuts sur le terrain
💡 Les clés pour réussir dans ce métier engagé

Aujourd’hui en poste d’éducatrice spécialisée, au service des mineurs non accompagnés au département du Finistère, Canelle revient sur son parcours et son métier.

Ce que je trouve de plus gratifiant dans mon métier, c’est de voir qu’un jeune arrive à concrétiser son projet professionnel et à s’intégrer.
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Éducateur spécialisé : un métier de lien et d’utilité sociale

Être éducateur spécialisé, c’est accompagner au quotidien des enfants, adolescents ou adultes en situation de vulnérabilité. C’est savoir écouter, établir une relation de confiance, et construire avec la personne un chemin vers l’autonomie, la stabilité et l’inclusion.

Le métier demande de l’engagement, de la patience, de la créativité et une solide capacité d’adaptation. Il se vit en équipe et dans un grand nombre de secteurs :

  • handicap
  • protection de l’enfance
  • santé
  • insertion sociale

➡️ Plus d’informations sur la formation d’Éducateur Spécialisé

Posted in Éducateur SpécialiséTagged brest, formation, orientation, parcoursup, social, travail social

Journée interprofessionnelle entre futurs professionnels de la petite enfance

Posted on 31 mars 2025 by Pierre RIGOIS
Journée interprofessionnelle entre futurs professionnels de la petite enfance

Le mercredi 27 mars, les étudiants en puériculture de l’IFPS du CHU de Brest et les étudiants éducateurs de jeunes enfants (EJE) de l’ITES se sont réunis pour un séminaire interprofessionnel consacré à l’itinérance ludique, une approche pédagogique innovante qui place le jeu libre et le déplacement au cœur du développement de l’enfant.

Une journée d’échanges autour de la pédagogie de l’itinérance ludique

Organisé dans un esprit de collaboration et de partage, ce séminaire a permis à ces futurs professionnels de la petite enfance de vivre une rencontre entre disciplines, avec :
✅ Une conférence inspirante de Laurence Rameau, spécialiste de la petite enfance, sur les bienfaits de l’itinérance ludique pour favoriser l’autonomie, la créativité et le développement global du jeune enfant.
✅ Des ateliers collaboratifs, permettant aux étudiants de co-construire des actions pédagogiques concrètes, adaptées aux réalités du terrain.
✅ Une ambiance conviviale, propice à l’échange de pratiques, à la réflexion partagée et à la création de liens entre deux métiers complémentaires.

Pourquoi croiser les regards entre puériculteurs et éducateurs de jeunes enfants ?

  • Dans le domaine de la petite enfance, la coopération interprofessionnelle est essentielle pour garantir un accompagnement global et cohérent des enfants et de leurs familles. Ce type de journée permet aux étudiants de :
  • Mieux comprendre les rôles et complémentarités entre éducateurs de jeunes enfants et infirmiers/ères puéricultrices.
  • Développer une culture commune autour de l’enfant et de ses besoins fondamentaux.
  • S’outiller pour travailler ensemble.

Des formations engagées au service de la petite enfance

À travers ce séminaire, l’ITES et l’IFPS du CHU de Brest réaffirment leur engagement pour une formation ancrée dans les réalités du terrain, favorisant les échanges interdisciplinaires, l’innovation pédagogique et la qualité de l’accompagnement des jeunes enfants.

➡️ Découvrez la formation éducateur de jeunes enfants

Posted in Éducateur Jeunes EnfantsTagged brest, formation, orientation, parcoursup, social, travail social

Retour sur une séance exceptionnelle de Qi Gong à l’ITES

Posted on 26 mars 202526 mars 2025 by Pierre RIGOIS
Retour sur une séance exceptionnelle de Qi Gong à l’ITES

Dans le cadre de leur formation, les étudiants en moniteur éducateur ont participé à une séance exceptionnelle de Qi Gong à l’ITES. Plus qu’une simple découverte, cette pratique leur offre des clés précieuses pour leur futur métier, en les aidant à mieux gérer leur posture professionnelle, l’accompagnement des publics, mais aussi leur propre stress, notamment en vue des examens de fin de formation.

Le mardi 11 mars, ils ont eu l’opportunité d’être guidés par Maître Su Renfeng, championne de Chine, et Josué Jean-Baptiste, champion de France. Pendant trois heures, les étudiants ont exploré des exercices de relâchement, de respiration et de concentration, visant à développer des compétences utiles à la gestion du stress.

Pourquoi intégrer le Qi Gong dans la formation moniteur éducateur ?

🌿 Gérer son stress et celui des autres
Le métier de moniteur éducateur implique de travailler avec des publics en situation de vulnérabilité, souvent marqués par des tensions et des difficultés émotionnelles. Le Qi Gong leur apprend à canaliser leur propre stress, à maintenir une posture calme et rassurante, et à transmettre ces outils aux personnes accompagnées.

💬 Améliorer l’écoute et la relation éducative
L’attention portée à la respiration et au mouvement favorise une meilleure écoute de soi et des autres. En intégrant ces principes, les futurs professionnels développent des capacités essentielles à leur mission : être pleinement présent, apaiser les tensions et favoriser un climat de confiance avec les personnes accompagnées.

Une formation qui prépare aux réalités du terrain

Cette séance illustre la diversité des enseignements proposés dans la formation moniteur éducateur, qui ne se limite pas aux aspects théoriques, mais intègre des approches pratiques et innovantes pour mieux accompagner les publics. En développant des compétences corporelles et émotionnelles, les futurs professionnels se dotent d’outils concrets pour renforcer leur posture éducative, mieux gérer leur stress avant les examens et favoriser le bien-être des personnes accompagnées.

➡️ Découvrez la formation moniteur éducateur : devenir Moniteur Éducateur

Posted in Moniteur ÉducateurTagged brest, formation, orientation, parcoursup, social, travail social

Atelier d’écriture des étudiants Moniteurs Éducateurs

Posted on 6 mars 202519 mars 2025 by Pierre RIGOIS
Atelier d’écriture des étudiants Moniteurs Éducateurs

Dans le cadre de leur formation, les étudiants moniteur éducateur de première année ont participé à un atelier d’écriture, une expérience qui s’intègre pleinement à leur apprentissage. Cet atelier contribue au développement des compétences essentielles du métier de moniteur éducateur, notamment en communication écrite ainsi qu’en gestion et transmission de l’information.

Pourquoi un atelier d’écriture dans cette formation ?
📖 Développer des compétences en rédaction et en transmission d’informations
Dans leur pratique professionnelle, les moniteurs éducateurs doivent rédiger des comptes rendus, des observations et des transmissions écrites en respectant la confidentialité des situations. Cet atelier leur permet d’aborder l’écriture de manière plus libre et créative afin de gagner en aisance dans la rédaction.

✍️ Expérimenter l’écriture comme outil d’accompagnement éducatif
Loin d’être un simple exercice académique, cet atelier d’écriture met l’accent sur :

  • L’expression de soi et l’écoute des autres
  • La mise à distance des émotions à travers l’écrit

🎭 Un espace d’expérimentation et de partage
Loin d’une approche scolaire classique, cet atelier place l’écriture dans une dynamique de plaisir et de découverte. Il permet aux étudiants de prendre confiance dans leur capacité à communiquer, à écouter et à accompagner, des compétences fondamentales pour ce métier.

➡️ Découvrez la formation moniteur éducateur et ses approches pédagogiques : devenir Moniteur Éducateur

Posted in Moniteur ÉducateurTagged brest, formation, orientation, parcoursup, social, travail social

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