Catégorie : Evénement

L’ITES a eu le plaisir d’accueillir la journée départementale des Lieux d’Accueil Enfants-Parents (LAEP) du Finistère. Ce temps fort a réuni accueillants, partenaires et gestionnaires venus de tout le territoire pour réfléchir ensemble à l’évolution et à la place de ces espaces dans le paysage de la petite enfance.

Trois axes au cœur des échanges

Cette journée a permis de croiser les regards autour de trois thématiques majeures, illustrant les enjeux actuels des LAEP :

➡️ La socialisation en LAEP
Comment ces espaces soutiennent les premières séparations parent-enfant en douceur et favorisent une socialisation progressive, dans un cadre rassurant et bienveillant.

➡️ La supervision et l’analyse des pratiques
Un levier essentiel pour accompagner le positionnement des accueillants, favoriser une prise de recul, et garantir un accueil respectueux des principes éthiques des LAEP.

➡️ Le LAEP comme espace de citoyenneté
En valorisant l’écoute, l’expression, le respect de règles partagées et la cohabitation des différences, les LAEP contribuent, dès le plus jeune âge, à construire les bases du vivre-ensemble.

Un engagement réaffirmé autour de valeurs communes

Tout au long de la journée, les échanges ont mis en lumière la richesse de ces lieux, qui proposent un accueil libre, anonyme, et visant à renforcer le lien parent-enfant.

Un grand merci à toutes les personnes présentes, ainsi qu’aux partenaires mobilisés pour faire vivre au quotidien ces espaces ouverts et essentiels.

Vendredi dernier, l’ITES a accueilli une journée consacrée à l’animation des formations hybrides et à distance, dans le cadre du Réseau Recherche et Formation Professionnelle. L’événement a réuni des représentants de plusieurs établissements de formation et d’enseignement supérieur autour de situations concrètes et d’expériences de terrain.

Trois ateliers pour explorer les pratiques pédagogiques à distance

La journée s’est structurée autour de trois ateliers participatifs :
✅ Animer une formation hybride ou à distance dont on n’est pas le concepteur
✅ Accompagner des publics éloignés du numérique
✅ Trouver le bon équilibre entre présentiel et distanciel dans une formation hybride

Ces ateliers ont permis aux participants d’analyser des cas concrets, de partager leurs expériences professionnelles et d’identifier des pistes d’action pour faire évoluer leurs pratiques.

Un temps de travail collaboratif entre professionnels de la formation

Les échanges ont permis aux participants de mettre en commun leurs observations sur les réalités de l’enseignement à distance, notamment les difficultés rencontrées par certains publics, les enjeux liés à l’appropriation d’un contenu conçu par un tiers, ou encore les choix pédagogiques à opérer dans un contexte hybride.

Un grand merci à tous les participants pour leur implication, ainsi qu’au comité de pilotage pour l’organisation et la qualité de l’animation.

Merci également aux membres du Réseau : Université de Bretagne Occidentale, IMT Atlantique, CHU de Brest, IFPS Brest, Brest Business School, École navale, ENSTA, GRETA-CFA de Bretagne Occidentale, AFPA.